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帕米尔高原上的婚礼（遇见）

<article><section data-type="rtext"><p>不久前，我在新疆维吾尔自治区塔什库尔干塔吉克自治县的时候，邂逅了一场盛大的塔吉克族婚礼。</p><p>肖恭尼·龙吉克要结婚了。</p><p>这个塔吉克族青年，这个驻守在瓦罕走廊的边防战士，这个排依克边境派出所的副所长，这个扎根在帕米尔高原为国戍边的第四代，给家族带来一件大喜事。</p><p>傍晚时，我与摄影师一道赶过去。肖恭尼·龙吉克的家在塔县瓦尔西迭村，雄伟的昆仑山脚下，一个占地宽绰的院子。我们到达时，肖恭尼·龙吉克的父亲龙吉克·卡德尔正在院子门口迎来送往。他身材高大，面容清癯，和每一个抵达这里的塔吉克族人行吻手礼、贴脸礼。</p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p>塔吉克族是一个勇敢、忠诚、团结的民族。无论谁家有喜事或丧事，都是村庄的大事。因为一场婚礼，众多亲友和村民又聚在一起。面对我们的镜头，他们一点也不生分。很快，我们就有了许多塔吉克族的新朋友。</p><p>龙吉克·卡德尔得知我们来参观婚礼，非常高兴，与我们一一握手。他自豪地介绍自己的履历：早年参军入伍，在帕米尔高原服役30多年。退役后做义务护边员，又守了18年。2021年，他被评为全国“最美退役军人”，2023年，他家被评为新疆维吾尔自治区“最美家庭”。</p><p>一条笔直宽敞的主道，通向主人家的后花园。肖恭尼·龙吉克的战友朱宝华陪着我们，给我们讲述起这个家族四代戍边的故事。这也是当地人耳熟能详的故事。</p><p>新中国成立前，塔吉克族牧民生活动荡。解放军到来后，这片高原有了安宁。肖恭尼·龙吉克的曾祖父阿布都克力木·阿尔比克主动为解放军当“引路人”，帮忙搭建哨所，成为家族第一代义务护边人。</p><p>肖恭尼·龙吉克的祖父卡德尔·阿布都克力木则更传奇。他是电影《冰山上的来客》中战士阿米尔的原型。1951年，他成为一名解放军战士，在边境战斗中负伤，仍坚持完成任务，荣立一等功。退役后，他回到帕米尔高原继续守边，并在瓦罕走廊海拔4700米处的一块巨石上刻下家训。</p><p>在偌大的后花园里，我们发现也分立着3块“家训石”，分别用朱红的大字写着：“跟党”“守边”“爱国”。肖恭尼·龙吉克就是在这样的家训下成长的，如今，他与哥哥阿布都贾米都接过了戍边的接力棒，成为家族第四代守边人。</p><p>婚礼的舞场传来了音乐，大家朝舞场走去，跳起了塔吉克族的鹰舞。随着来宾入场，大家都跳起来，节奏由慢变快，情绪激越亢奋。舞者极力模仿雄鹰的动作，或单翅盘旋，或双翅齐飞，无不矫健洒脱。特别是双肩抖动前俯后仰的舞姿，轻快豪迈，如鹰起隼落，惊艳四座。</p><p>一位女士穿着鲜艳的新娘装走出小院，我以为是新娘，跟拍了一会儿。问了当地人，才知新娘尚在10里之外的娘家呢。按照塔吉克族的风俗，新娘结婚后，要穿满一年的新娘红装。怪不得在现场，看到多位新娘装束的女子。“塔吉克族的新娘，需要12套新娘服作为聘礼，不收礼金。”一位塔吉克族女子告诉我。</p><p>肖恭尼·龙吉克很晚才来到舞场。他的礼帽下面挂着面纱，跳了几曲，他就离开了，也许忙着后面的婚礼仪式。没拍到新郎真容，有点遗憾。好在第二天上午，我们赶到新娘家，目睹了新娘化妆、穿戴礼服和银首饰的整个过程。在化妆过程中，我们拍到了她一个微微闭目的瞬间，那种高原独特的美，那种幸福沉醉的神情，让人羡慕。她说，我嫁给了一个最可爱的人。</p><p>虽然因为要赶车，我们在新郎迎亲前一刻离开了，没有目睹婚礼全过程，但是帕米尔高原上的婚礼让人难忘。</p><p>祝福这对塔吉克族新人，愿幸福的日子像昆仑山脉一样连绵不绝。</p></section></article>

2026/9/23
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请进来、走出去、搭平台 “十五五”持续扩大高水平教育对外开放

<article><section data-type="rtext"><p>在国务院新闻办公室今天（23日）举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上，教育部发展规划司司长郭鹏介绍，近年来，我国教育国际影响力不断提升。面向“十五五”，将持续扩大高水平教育对外开放。</p><p><em data-scene="strong">一是更大力度请进来，着力提升人才培养集聚力。</em>近年来，中外青少年交流深入开展，“5年5万”倡议提前2年半圆满收官。2024至2025学年，来自全球191个国家和地区的38万名国际学生在华学习交流。“十五五”期间，将继续加强“留学中国”品牌和能力建设，打造全球优秀青年向往的留学目的地。鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学，持续打造更多人文交流品牌，邀请各国青少年感知真实、立体、全面的中国，厚植民心相通根基。</p><p><em data-scene="strong">二是更多途径走出去，积极贡献中国智慧中国经验。</em>近年来，教育部主动向世界分享中国教育发展的实践和经验，鲁班工坊、海外卓越工程师学院、科技小院、中文工坊等项目深受有关国家欢迎，92个国家将中文纳入国民教育体系。“十五五”期间，将持续完善全链条出国留学服务体系，支持中国学子出国深造，在职业教育、基础教育、工程师教育、人工智能+教育、教师发展等领域，持续推出一批中国标准和中国方案，扩大合作覆盖度和受益面，让知识和技术真正转化为当地的发展能力。</p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p><em data-scene="strong">三是更多方式搭平台，深化教育科研合作和全球治理。</em>支持高校发起和参与国际大科学计划、共建国际联合实验室、创办世界一流科技期刊等，携手攻克人类共同难题。深化同联合国教科文组织等国际组织，以及金砖国家、上合组织等多边机制框架下的合作，进一步提高我国在女童和妇女教育、数智教育和STEM教育等领域的贡献度。</p><p>（总台央视记者 高晨源 吴昊）</p></section></article>

2026/9/23
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培养、培训、权益保障三管齐下 “十五五”教师发展国家行动来了

<article><section data-type="rtext"><p>在国务院新闻办公室今天（23日）举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上，教育部副部长杜江峰介绍，面向“十五五”，教育部将启动教师发展国家行动，强化教育家精神引领，加快培养造就新时代高水平教师队伍。</p><p><em data-scene="strong">第一，推动卓越教师培养改革，让高水平教师培养国家未来的人才。</em>启动实施的“国优计划”，已支持43所高水平研究型大学加入教师培养行列，开辟高素质教师培养新赛道。下一步，教育部将全面深化教师教育改革，推动师范院校聚焦主责主业，提升办学水平，建设国家卓越教师学院，支持更多高水平大学举办教师教育。聚焦未来教师核心素养，改革教师教育课程体系，突出教育家精神融入，加强数智素养、科技与人文素养和跨学科综合素养等的培育，让优秀的人培养更优秀的人。</p><p><em data-scene="strong">第二，开展高质量教师培训，全面提升专业素质和教书育人能力。</em>持续实施“国培计划”，每年培训近百万校长教师，为广大教师提供了能力素质提升的宝贵机会。下一步，教育部将落实立德树人根本任务和健康第一育人新理念，改革实施“国培计划”，推动高水平大学与优质中小学校协同开展高质量培训，让参训校长教师将学习成果转化为办学治校和教学改革行动。开展教师人工智能素养全覆盖培训，促进教师通科技、善引导、有温度。启动县中教师固本提质行动、国门学校优秀青年教师培养支持计划等，补齐教师队伍短板，支撑教育公平发展。</p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p><em data-scene="strong">第三，强化教师待遇权益保障，让教师安心从教、热心从教。</em>教师有尊严，教育才有力量；教师被善待，教育才能有温度。近年来，国家在保障教师工资待遇、减轻教师非教育教学负担、推动全社会尊师惠师等方面采取了一系列举措，取得了明显成效。下一步，将健全中小学教师工资待遇共保联动机制，绩效分配向教学一线、担任班主任和扎根乡村的教师倾斜。动态扩充惠师服务清单，推进社会公共服务“教师优先”。持续减轻教师非教育教学负担，关爱教师身心健康，维护教师合法权益，提振师道尊严，营造安心从教的良好环境。</p><p>（总台央视记者 高晨源 吴昊）</p></section></article>

2026/9/23
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打造技能型高校“国家队”！“十五五”职业教育建设路线图来了

<article><section data-type="rtext"><p>在国务院新闻办公室今天（23日）举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上，教育部相关负责人表示，“十五五”期间将以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，加快职业教育“新双高”建设，打造技能型高校“国家队”，着力在四个方面下功夫。</p><p>一是抓机制创新，促进产教融合走深走实。产教融合是职业教育的本质特征，是实现人才培养与产业需求同频、育人质量与发展效益共赢的关键。下一步，教育部将立足产业园区，建设100个左右市域产教联合体，成建制开展职业学校与区域产业发展的精准匹配；依托行业头部企业，布局建设20个左右行业产教融合共同体，推动技术标准、生产标准转化为教育教学标准，实现“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”。</p><p>二是抓要素改革，促进高技能人才集群培养。专业、课程、教材、教师、实习实训是职业教育教学关键要素。我们将深化关键要素改革，纵深推进高技能人才集群培养计划，持续优化调整专业设置，探索建立新专业增设快速响应通道、科学设置课程组合、推进数字教材建设、细化教师能力清单，建设200个左右产教融合实训基地。全面实施职业教育助力服务业扩能提质行动，在技术配套服务、仓储物流服务、软件和数据服务、国际贸易、重大工程建设、城市更新、“一老一小”、餐饮服务等八个领域实施服务业高技能人才培养项目。</p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p>三是抓数智变革，促进职业教育形态重塑。将持续深化国家教育数字化战略，以国家智慧教育平台为依托，</p><p>一方面，拓展职业教育平台功能，建设职业教育“开源社区”，面向政府、行业、教师、学生等多主体，打造集供需对接、资源共享、能力画像为一体的数智空间；</p><p>另一方面，建强终身学习中心，面向产业一线职工、专业技术人才、社区群众及老年群体等，开展职业培训、知识普及等服务。</p><p>同时，‌以新一代信息技术为驱动，在智慧农业、智能制造、新能源汽车等20个领域建设未来实训中心。</p><p>四是抓标准引领，促进中国职教出海。近年来，“鲁班工坊”引领中国职教出海实现新跨越，和32个国家合作建设了38个鲁班工坊，助力本土产业转型升级和青年职业发展。教育部将坚持标准引领，在非洲和上合组织成员国分别建设10个鲁班工坊，推动鲁班工坊提质升级。此外，自2022年起，教育部‌每两年举办世界职业技术教育发展大会‌，2026世界职业技术教育发展大会即将召开，会上将发布职业教育领域第一个国际标准《北京协议》。</p><p>（总台央视记者 高晨源 吴昊）</p></section></article>

2026/9/23
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截至8月底 我国电动汽车充电基础设施总数超2400万个

<article><section data-type="rtext"><p>9月23日，国家能源局发布2026年8月全国电动汽车充电设施数据。根据国家充电设施监测服务平台数据，截至2026年8月底，我国电动汽车充电基础设施（枪）总数达到2422.3万个，同比增长39.6%。</p><p>其中，公共充电设施（枪）516.0万个，同比增长19.5%，额定总功率达到2.62亿千瓦，单枪平均功率约为50.69千瓦；</p><p>私人充电设施（枪）1906.3万个，同比增长46.3%，私人充电设施报装用电容量达到1.63亿千伏安。</p></section></article>

2026/9/23
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毛主席纪念堂发布公告：中秋节、国庆节期间毛主席纪念堂正常开放

<article><section data-type="rtext"><p><span data-scene="align-center"><em data-scene="strong">毛主席纪念堂公告</em></span></p><p><i class="pic-con"><img data-alt src="https://imgproxy.citrusreader.com/3CUuwr0TMfOWtOp9-luDu4DMoAL--PD8HFAqQULcIVU/raw:1/aHR0cHM6Ly9pbWcuaHVhbnFpdWNkbi5jbi9kcC9hcGkvZmlsZXMvaW1hZ2VEaXIvZTAxMDJiNTZlY2EwODhkODVhN2E3MmNhOTg2ZGYxODl1NS5qcGc_aW1hZ2VWaWV3Mi8yL3cvMTI2MA" referrerpolicy="no-referrer"></i></p></section></article>

2026/9/23
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教育部：学位跟着人口走 资源跟着需求走

<article><section data-type="rtext"><p>在国务院新闻办公室今天（23日）举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上，教育部基础教育司司长田祖荫介绍，“十五五”时期，针对基础教育高质量发展将重点抓好以下工作。</p><p>一是锚定“新目标”，加快构建公平优质的基础教育体系。坚持公益属性，推进基础教育均衡发展，让教育改革成果更多更公平地惠及全体人民。学前教育突出优质普惠，加大公办幼儿园学位供给。义务教育突出优质均衡，缩小城乡、区域、校际、群体差距。高中阶段教育突出优质特色，深入实施县中振兴行动计划，<em data-scene="strong">建设一批综合高中、科学高中，促进普职融通</em>。特殊教育突出优质融合，为每个孩子平等接受教育创造条件、提供保障。</p><p>二是实施“新计划”，让可及可感的民生实事温暖千家万户。实施基础教育“基点”计划，全面提升基础教育公共服务质量和水平。<em data-scene="strong">推动建设1000所以上的优质高中，满足高中达峰需求。</em>实施新一轮义务教育能力提升项目，加快实现学校标准化建设全覆盖。依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心建设，关心关爱孤独症儿童成长。加强校园数智安防建设，守护学校师生安全。</p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p>三是构建“新体制”，让优质教育资源在更大范围内实现共享。在“以县为主”基础上，进一步强化市级政府责任，建立健全“省级统筹、以县为主、市县结合”的管理体制。市级层面要强化指导管理职责，优化市域内学校规划布局，加大对财力薄弱县区的转移支付力度，跨县域调配教师资源，促进市域义务教育优质均衡发展，整体推进县中振兴、中考改革等工作。县级层面要压实管理责任，落实经费投入要求，均衡配置城乡教育资源。</p><p>四是推进“新布局”，<em data-scene="strong">让学位跟着人口走、资源跟着需求走</em>。积极主动应对学龄人口梯次达峰带来的挑战，建立健全学龄人口监测预警机制，做好学位需求分析与教育资源余缺调配，扩大学龄人口净流入城镇和基础薄弱地区教育资源供给，<em data-scene="strong">加大完全中学、十二年一贯制学校建设力度</em>，平急结合、远近兼顾，既保障平稳“渡峰”又避免“过峰”后闲置。同时，加强编制、师资统筹配置和保障，因地制宜推进小班化教学，更好地实现因材施教、关注个体成长。</p><p>五是落实“新要求”，让“强国一代”既长筋骨、又长精神。打牢青少年学生投身强国建设的思想根基。开展健康促进行动，教育引导学生养成健康生活方式，不是吃得胖胖的，而是长得壮壮的、练得棒棒的。坚持五育并举、全面发展，适应时代变化全面培养综合能力，引导学生主动学习、独立思考，从学会解题到学会发现问题、解决问题。</p><p>（总台央视记者 高晨源 吴昊）</p></section></article>

2026/9/23
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河南南阳南召县通报“某月饼店涉嫌售卖过期月饼”：赶赴现场开展核查取证工作

<article><section data-type="rtext"><p><span data-scene="align-center"><em data-scene="strong">情况通报</em></span></p><p>9月22日，关注到网络反映我县某月饼店涉嫌售卖过期月饼的相关情况。县市场监管局第一时间赶赴现场开展核查取证工作，目前相关情况正在进一步调查核实。 </p><p>下一步，我县将加大月饼等节日食品专项检查力度，切实守牢食品安全底线。欢迎广大群众通过12315热线，积极举报食品安全相关问题。 </p><p><span data-scene="align-right">南召县市场监督管理局 </span></p><p><span data-scene="align-right">2026年9月23日 </span></p></section></article>

2026/9/23
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教育部：“五个一”推进科技人文融合育人 100多节科技素养课已上线

<article><section data-type="rtext"><p>今天（23日），国务院新闻办公室举行“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会。发布会上，教育部副部长王光彦表示，重视科技教育与人文教育协同，是当前教育工作的一道时代必答题。科技和人文，犹如鸟之双翼、车之两轮，科学思维为人文判断提供理性基础，人文底蕴为科学探索提供价值坐标，两者协同是实现全面发展的内在要求。下一步，将具体从五个方面推进，概括起来就是“五个一”。</p><p><em data-scene="strong">第一，打牢一个基础。</em>科技与人文的融合，首先应该重视阅读这一最基础、最日常的教育实践。持续深化青少年学生读书行动，统筹推进科技赋能阅读创新工程、书香校园建设工程等五大工程，建设“书香校园联盟”，按年度、分年级、分主题编制青少年学生阅读推荐书目，让阅读成为贯通科技与人文的桥梁。目前，教育部正在组织编写科技史读本，帮助青少年在系统了解科技发展脉络中感悟科学精神与人文价值的交融。</p><p><em data-scene="strong">第二，建好一批课程。</em>联合院士团队打造了“追光课堂”，<em data-scene="strong">目前已上线100多</em><em data-scene="strong">节</em><em data-scene="strong">科技素养课</em>，接下来还将迭代升级，加强生命科学、量子信息及人文素养类课程建设，以学生听得懂、感兴趣的方式送进课堂，让学生体验科技与人文的交融之美，形成综合性的知识结构。此外，<em data-scene="strong">国家中小学智慧教育平台“科技教育”部分已汇聚了3000多条优质资源</em>，全部免费向社会开放。</p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p><em data-scene="strong">第三，布局一批试点。</em>教育部已指导北京等12个省份先行探索，并面向全国征集“教学千例”，大力推行项目式、探究式学习。给孩子一个真实的问题，让他们自己查资料、做实验、写报告，从“看科学”到“玩中学、做中学、创中学”，变“怕出错”为“敢提问、善探究、乐创新”。引导孩子们像科学家一样思考，像工程师一样动手实践，激发他们的好奇心、想象力和探求欲。</p><p><em data-scene="strong">第四，建</em><em data-scene="strong">强</em><em data-scene="strong">一支队伍。</em>去年以来，教育部坚持以点带面，已经举办多期全国中小学科技教育校长、局长、教研室主任专题培训班。接下来，还将推动配齐配好科技类课程教师，用好科技副校长这支力量，鼓励科学家、工程师等走进校园，依托线上平台组织跨学科校本教研、校际教研，同步强化科学和人文素养，提升教师队伍整体能力。</p><p><em data-scene="strong">第五，用好一根指挥棒。</em>一方面注重多元评价，将科学探究能力与人文审美素养纳入学生综合素质评价。另一方面注重过程评价，不仅看学生的考试成绩，更看他们在科技创新活动、人文艺术实践中的表现和成果，真正把科技与人文的种子播进学生心田。</p><p>（总台央视记者 高晨源 吴昊）</p></section></article>

2026/9/23
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教育部：学位跟着人口走 资源跟着需求走

<article><section data-type="rtext"><p>在国务院新闻办公室今天（23日）举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上，教育部基础教育司司长田祖荫介绍，“十五五”时期，针对基础教育高质量发展将重点抓好以下工作。</p><p>一是锚定“新目标”，加快构建公平优质的基础教育体系。坚持公益属性，推进基础教育均衡发展，让教育改革成果更多更公平地惠及全体人民。学前教育突出优质普惠，加大公办幼儿园学位供给。义务教育突出优质均衡，缩小城乡、区域、校际、群体差距。高中阶段教育突出优质特色，深入实施县中振兴行动计划，<em data-scene="strong">建设一批综合高中、科学高中，促进普职融通</em>。特殊教育突出优质融合，为每个孩子平等接受教育创造条件、提供保障。</p><p>二是实施“新计划”，让可及可感的民生实事温暖千家万户。实施基础教育“基点”计划，全面提升基础教育公共服务质量和水平。<em data-scene="strong">推动建设1000所以上的优质高中，满足高中达峰需求。</em>实施新一轮义务教育能力提升项目，加快实现学校标准化建设全覆盖。依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心建设，关心关爱孤独症儿童成长。加强校园数智安防建设，守护学校师生安全。</p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p>三是构建“新体制”，让优质教育资源在更大范围内实现共享。在“以县为主”基础上，进一步强化市级政府责任，建立健全“省级统筹、以县为主、市县结合”的管理体制。市级层面要强化指导管理职责，优化市域内学校规划布局，加大对财力薄弱县区的转移支付力度，跨县域调配教师资源，促进市域义务教育优质均衡发展，整体推进县中振兴、中考改革等工作。县级层面要压实管理责任，落实经费投入要求，均衡配置城乡教育资源。</p><p>四是推进“新布局”，<em data-scene="strong">让学位跟着人口走、资源跟着需求走</em>。积极主动应对学龄人口梯次达峰带来的挑战，建立健全学龄人口监测预警机制，做好学位需求分析与教育资源余缺调配，扩大学龄人口净流入城镇和基础薄弱地区教育资源供给，<em data-scene="strong">加大完全中学、十二年一贯制学校建设力度</em>，平急结合、远近兼顾，既保障平稳“渡峰”又避免“过峰”后闲置。同时，加强编制、师资统筹配置和保障，因地制宜推进小班化教学，更好地实现因材施教、关注个体成长。</p><p>五是落实“新要求”，让“强国一代”既长筋骨、又长精神。打牢青少年学生投身强国建设的思想根基。开展健康促进行动，教育引导学生养成健康生活方式，不是吃得胖胖的，而是长得壮壮的、练得棒棒的。坚持五育并举、全面发展，适应时代变化全面培养综合能力，引导学生主动学习、独立思考，从学会解题到学会发现问题、解决问题。</p><p>（总台央视记者 高晨源 吴昊）</p></section></article>

2026/9/23
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